Akademia Arteterapii. Od praktyków dla praktyków. Podręcznik arteterapii wraz ze scenariuszami zajęć

Książka jest zbiorem doświadczeń arteterapeutów, którzy na co dzień, poprzez działania twórcze, pomagają innym. Będzie ona świetną inspiracją dla studentów różnych kierunków terapeutycznych i humanistycznych oraz specjalistów pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, którzy chcą poszerzyć własną praktykę o wachlarz ćwiczeń arteterapii. Publikacja jest pełna wskazówek od Autorek, które są praktykami w różnych obszarach – pedagogiki, pracy z osobami z niepełnosprawnościami intelektualnymi i zaburzeniami psychicznymi oraz z osobami doświadczającymi kryzysu psychicznego. Podręcznik zawiera nieoczywiste spojrzenie na arteterapię i scenariusze pracy w obszarach nie poruszanych wcześniej szerzej w literaturze, m.in. takich jak:
– arteterapia w ramach TUS osób z autyzmem dziecięcym,
– teatroterapia,
– zaangażowanie rodziców w proces terapeutyczny dzieci,
– korelacja sztuki i muzyki na gruncie pracy z osobami chorującymi psychicznie.

Wszystko to wraz z opisem pracy arteterapeuty „od kuchni” powoduje, że jest to dzieło niezwykle przydatne dla osób wchodzących w zawód arteterapeuty, mających obawy o skuteczność terapii i własne kompetencje, chcących zainspirować się i podeprzeć gotowymi materiałami do pracy z podopiecznymi – zarówno dziećmi, i jak i dorosłymi. Podręcznik ten ma być też realną pomocą dla praktyków – na co zwracać uwagę pracując w zawodzie arteterapeuty, jakie trudności można napotkać i jak można je rozwiązać.

Spis treści:

Wstęp

1. Arteterapia w praktyce
Anna Sikorska   

1.1. Oblicze arteterapii w Polsce XXI wieku
1.2. Czym jest arteterapia i na jakie trudności odpowiada?
1.3. Spojrzenie na zagadnienie arteterapii od strony terapeuty i pacjenta

2. Najczęściej spotykane trudności w obszarze pracy z technikami arteterapii
Anna Sikorska

2.1. Opór w arteterapii – w czym się przejawia i jak można zachęcić podopiecznych do aktywności twórczej?
2.2. Jak odpowiednio dobierać techniki pracy pod problemy naszych podopiecznych?
2.3. Budowa scenariuszy działań arteterapeutycznych

3. Arteterapia w edukacji dzieci i młodzieży
Katarzyna Góralczyk

3.1. (Nie)możliwa arteterapia w szkole
3.2. NieprzetARTE szlaki czyli o potrzebie zmian w edukacji
3.3. Wychowawca czy terapeuta? – moja podróż z Arte w szkole
3.4. 45 minutowy problem – jak zmieścić się z zajęciami Arte między dzwonkami?
3.5. Arteterapia, a szkoły językowe
3.6. Relacje podstawą do zastosowania arteterapii w szkole
3.7. Nieczytelny obraz, czyli mylne oblicze arteterapii w szkołach
3.8. Uczeń w Arte świecie – o zaletach stosowania arteterapii w szkole
3.9. Scenariusze pracy

4. Arteterapia w pracy z dziećmi z rodzin dysfunkcyjnych
Monika Ostrowska-Cichy

4.1. Dziecko w rodzinie
4.2. Arteterapia i jej możliwości wsparcia dzieci w placówkach wsparcia dziennego
4.3. Osobiste doświadczenia w pracy z dziećmi
4.4. Scenariusze pracy z dziećmi

5. Teatroterapia w edukacji i terapii
Anna Wangin-Dmyterko

5.1. Budowa scenariuszy pracy – Artschoolowi Aktorzy
5.2. Scenariusze pracy – Integracyjny Teatr Tańca AUTentYcZni My

6. Arteterapia z rodzicami dzieci z niepełnosprawnościami

7. Rodzaje arteterapii w działaniach z osobami z niepełnosprawnością – teoria i scenariusze pracy
Anna Wangin-Dmyterko

8. Doświadczenie pracy arteterapeutycznej opartej na muzyce w psychiatrii
Anna Sikorska

8.1. Sztuki wizualne i muzyka jako środek dotarcia do emocji osób dorosłych
8.2. Trochę historii – jak zaczęła się moja przygoda z arteterapią w świecie psychiatrii
8.3. Elementy muzyki metaforą życia – teoria, uzasadnienie, autorski program zajęć
8.3.1. Teoria i założenia programu
8.3.2. Ważne aspekty realizacji programu na oddziale
8.4. Program „Elementy muzyki – Elementy życia”
8.4.1. Melodia
8.4.2. Harmonia
8.4.3. Agogika
8.4.4. Rytm
8.4.5. Dynamika
8.4.6. Artykulacja
8.4.7. Kolorystyka