Człowiek, duchowość, wychowanie. Impulsy myśli o. Anselma Grüna. Tom 1
- Wydawca: Difin Rok wydania: 2020 Oprawa:broszurowa ISBN: 9788380851498 Ilość stron: 322 Format: 16x23 cm
Prezentowana monografia to pierwsza część refleksji przedstawicieli różnych dziedzin wiedzy, którzy – każdy z punktu widzenia swojego obszaru badawczego – usiłowali odpowiedzieć na pytania dotyczące znaczenia duchowości w życiu człowieka, w procesie jego rozwoju i wychowania oraz jakie przyjąć konkretne paradygmaty duchowości w ujęciu pragmatycznym, edukacyjnym oraz filozoficznym. W dyskursie dotyczącym duchowych podstaw wychowania znajdujemy się bowiem ciągle w sytuacji, którą można określić jako: między ufnością a ryzykiem.
Heurystycznym przewodnikiem po tej niezwykle złożonej i bogatej rzeczywistości został Anselm Grün. Ten niemiecki pisarz, psychoterapeuta i teolog zdaje się koncentrować swoje szerokie i wielowymiarowe poszukiwania wokół koncepcji "pełni człowieczeństwa", co daje nadzieję na odnalezienie nowych impulsów i inspiracji dla samej pedagogiki, zwłaszcza tych z jej ujęć, które otwarte są na integralne spojrzenie na człowieka i mogą zdynamizować złożony proces jego wychowania.
W serii:
https://arik.pl/pl/p/Czlowiek%2C-duchowosc%2C-ekonomia.-Impulsy-mysli-o.-Anselma-Gruna.-Tom-2/14011
https://arik.pl/pl/p/Czlowiek%2C-duchowosc%2C-rodzina.-Impulsy-mysli-o.-Anselma-Gruna.-Tom-3/14009
Spis treści:
Wstęp
Część I. Duchowość w wychowaniu
Anselm Grün
Duchowość i sztuka wychowania
Aleksander Nalaskowski
O duchowości i rozpoznawalności miejsc
Wiesława Limont
Czy Teoria Dezintegracji Pozytywnej Kazimierza Dąbrowskiego jest teorią duchowości?
Marek Chmielewski
Homo spiritualis. Zagadnienie duchowości antropogenicznej
Dariusz Adamczyk
Rozwój: prawo, zobowiązanie i wartość wychowawcza – w służbie człowiekowi (w świetle dokumentu Populorum progressio)
Witold Starnawski
Modele duchowości a wychowanie
Jarosław Michalski
Duchowość a sens cierpienia w perspektywie analizy egzystencjalnej
Część II. Duchowość w praktyce pedagogicznej
Anselm Grün
Duchowość drogą do odkrywania i rozwoju ucznia
Sławomir Chrost
Duchowość w opiniach studentów pedagogiki. Pokolenia 2011 i 2018
Ewa Krawiecka
Integralny wzorzec wzrastania człowieka w Fundacji AMF „Nasza Droga”. 20 lat doświadczenia kształtowania młodzieży ku wartościom
Marian Zdzisław Stepulak
Współczesne rozumienie duchowości w obszarze pedagogiki i psychologii
Martyna Czarnecka
Poczucie sensu życia u osób doświadczających choroby przewlekłej: rekomendacje dla praktyki psychopedagogicznej
Beata Płaczkiewicz
Edukacja w klasie integracyjnej i masowej a poziom inteligencji emocjonalnej uczniów
Artur Aleksiejuk
Edukacja i formacja duchowa w ujęciu Aleksieja S. Chomiakowa (1804–1860)
Adam Magruk
Chrystocentryzm prawosławnej duchowości i miejsce metanoi w życiu wiernych
Małgorzata Chudzikowska-Wołoszyn
O wypełnianiu daru człowieczeństwa i podobaniu się Bogu w świetle wychowawczej instrukcji Dhuody z Septymanii (†ok. 843)
Paweł Kaźmierczak
Pedagogiczne implikacje teodramatyki Hansa Ursa von Balthasara
Magdalena Sędkiewicz
Praktyczne zastosowanie pedagogiki ignacjańskiej w nauczaniu psychologii w szkole policealnej
Józef Placha
Potrzeba i postulat rozwoju do pełni człowieczeństwa w duchowości Dzieła Lasek
Agnieszka Kowalkiewicz-Kulesza
Literatura jako źródło przeżyć duchowych – polonista w dobie konsumpcjonizmu
Joanna Góźdź
Rozwój duchowy w sztukach walki na przykładzie karate
Anna Fidelus
Resocjalizacja skazanych w ujęciu pedagogiki personalistycznej
Indeks osób
Indeks rzeczowy
Abstract