Dziecko w świecie marzeń

Mały Książę powiedział: „najważniejsze jest niewidoczne dla oczu” – zobaczmy, więc taką szkołę oczyma serca i wyobraźni, gdyż „wyobraźnia – to sztuka marzeń”.

Książka zawiera informacje dotyczące istoty marzeń, ich źródeł, cech oraz powiązań z innymi pojęciami, takimi jak: fantazja, wyobraźnia, sny, aluzje, cele. Akcentuje bogactwo i różnorodność marzeń oraz związek marzeń bohaterów literackich z bohaterami rzeczywistymi. Ukazuje strukturę marzeń w kontekście literackim oraz językowe ich aspekty, głównie z punktu widzenia semantyki, metaforyki i instrumentalizacji. Rozdział „Fascynacja światem marzeń” stanowi formę popularyzacji aforyzmów, sentencji, maksym i przysłów. Dołączone aneksy i antologie mogą stanowić podstawę do pracy samodzielnej i do działań kreacyjnych nauczycieli.

Wstęp

Rozdział I. Droga do marzeń, czyli o potrzebie rozwijania wyobraźni

1. Skrzydła wyobraźni
2. Dziecięce marzenia a szkolny tornister
3. Sztuka nowoczesnego uczenia się- nauczania a tradycja
4. Marzenie jako „gra wyobraźni” i jako sposób twórczego myślenia o edukacji
5. Przykład pod tytułem „Szaleństwo drogi do Bajlandii…”

Przypisy

Rozdział II. Źródła marzeń i ich niektóre cechy

1. Związek marzeń z potrzebami człowieka
2. Wszechobecność marzeń w ludzkim życiu i kulturze
3. Pedagogiczne i egzystencjalne aspekty marzeń
4. O niektórych tajemnicach snów i marzeń
5. Dziwna mapa pojęć

Przypisy

Blok samokształceniowy nr 1, czyli dla każdego coś użytecznego

Rozdział III. Bohater literacki jako marzyciel

1. Pojęcie bohatera literackiego
2. Książka dla dziecka i jej bohaterowie
3. Typologia marzeń, czyli o bohaterach marzących
4. Język Marzen bohaterów
5. Bohaterów swoistości i niezwykłości marzeń bohaterów lubianych przez dzieci

Przypisy

Rozdział IV. O treści marzeń dzieci

1. Empiryczne podstawy wiedzy na temat: „O czym marzą nasze dzieci?”
2. Marzenia o dobroci, pięknie, miłości, przyjaźni, własnym rozwoju i innych wartościach
3. Marzenia o lepszym świecie, o życiu tu i teraz
4. Marzenia o dobrobycie, bogactwie i sławie
5. Ważne treści… prawie nieobecne w marzeniach

Przypisy

Rozdział V. O języku i formie marzeń

1. Trzy spojrzenia na język – potoczne, artystyczne, naukowe
2. Forma tekstów o marzeniach i forma marzeń w tekstach
3. Język jako narzędzie, czyli o funkcjach języka i lingwistyce edukacyjnej
4. Odpowiednie dać rzeczy słowo
5. Dawać można tylko to, co mamy…

Przypisy

Rozdział VI. Fascynacja światem marzeń, czyli o aforyzmach, sentencjach, złotych myślach i innych powiedzeniach

1. Bogactwo i różnorodność powiedzeń o marzeniach
2. O niektórych funkcjach sentencji, aforyzmów i…
3. Literatura piękna jako źródło celów i marzeń – bogactwo i różnorodność krótkich form wypowiedzi o marzeniach
4. Próba klasyfikacji aforyzmów, sentencji, złotych myśli innych powiedzeniach o marzeniach
5. Edukacyjne konteksty aforyzmów, sentencji, złotych myśli, czyli o stosowaniu powiedzeń o marzeniach w praktyce szkolnej

Przypisy

Rozdział VII. Dzieci i dorośli jako marzyciele

1. Marzyciele dorośli, czyli próba ryzykownej typologii
2. Dzieci jako marzyciele
3. Trzy spojrzenia na marzenia

Przypisy

Blok samokształceniowy nr 2, czyli dla każdego coś użytecznego

Antologia wierzy o marzeniach, snach, fantazji, wyobraźni i…

Wstęp

Część I. Wiersze poetów profesjonalnych

Część II. Wiersze naszych dzieci

Cześć II. Piosenki o marzeniach

Aneksy

Aneks nr 1. Siatka pojęć: marzenia – fantazja, wyobraźnia, sny, iluzje, cele

Aneks nr 2. Teksty literackie

Aneks nr 3. Scenariusz kompleksu pt. „Nasza niezwykła podróż do świata bajek i baśni”