Edukacja w świecie kultury popularnej

Kultura popularna jest fragmentem kulturowej rzeczywistości i zasługują na krytyczną refleksję z pedagogicznej perspektywy pozbawionej uprzedzeń. Narzuca to konieczność przyjęcia interdyscyplinarnego podejścia do tematu.

Prezentowana książka stanowi próbę zmierzenia się właśnie z tym zadaniem. Całość tworzą dwie części. W pierwszej części, która nosi tytuł „Wokół debaty nad kultura popularną i edukacją”, przedstawiono teoretyczne i metodologiczne podstawy kultury popularnej.

Druga część – „Edukacyjne aspekty wybranych fenomenów kultury popularnej” – jest próbą wskazania możliwości pedagogicznego wykorzystania kultury popularnej, skupiającej się na trzech obszarach: filmu, telewizji (zwłaszcza serialu telewizyjnego) i muzyki popularnej.

Autor ma nadzieję, że książka stanie się głosem w dyskusji nad związkami kultury popularnej
z edukacją. Krytyczna analiza fenomenów kultury popularnej może być pomocna w przełamywaniu „fundamentalizmu kulturowego” dzielącego rzeczywistość kulturową na „dobrą” i „złą”.

Spis treści:

Wstęp   

Część 1
Wokół debaty nad kulturą popularną i edukacją   

Rozdział I
Kilka refleksji o kulturze „wysokiej” i „niskiej”   

Rozdział II
Kultura popularna jako nowy obszar edukacji kulturalnej   

Rozdział III
Kultura popularna jako przestrzeń uczenia się   

Rozdział IV
Kultura popularna jako obszar badań pedagogicznych   

Część 2
Edukacyjne aspekty wybranych fenomenów kultury popularnej   

Rozdział V
Film w wychowaniu – wychowanie ­filmowe,
czyli o edukacyjnych aspektach X Muzy   

Rozdział VI
Telewizyjne „wzory kultury”, czyli edukacyjny wymiar serialu   

Rozdział VII
O międzypokoleniowym dialogu

Zakończenie   
Bibliografia   
Summary