Edukacja w wolności

      W książce zostały zaprezentowane poglądy i praktyczne oferty dydaktyczne, które stały się dla Autora źródłem inspiracji i wsparcia w promowaniu koncepcji kształcenia wczesnoszkolnego bez odwoływania się do elementów przemocy strukturalnej i symbolicznej w postaci stopni szkolnych i selekcji. Zamieszczone w książce przykłady pracy z dziećmi poprzez stymulowanie i odwoływanie się do ich zainteresowań oraz twórczego myślenia można wykorzystać także w tradycyjnym kształceniu, wzbogacając o nie indywidualizację nauczania w szkole i w domu. Autor sądzi, że każdy może znaleźć w tej książce coś dla siebie i swoich podopiecznych. Żywi przy tym nadzieję, że pomogła ona nie tylko przetrwać ówczesny trudny okres „nędzy' materialnej, ale i zaowocuje kolejnymi inspiracjami i eksperymentami w naszym szkolnictwie. Szkołę nie tylko można, ale i trzeba permanentnie zmieniać, by radość uczenia się wszystkich związanych z nią osób — zarówno uczniów, jak i ich rodziców oraz nauczycieli i władz oświatowych - stanowiła jeden z ważnych czynników wartości i skuteczności jej oddziaływań. Wolność w edukacji nie rozwiązuje wszystkich związanych z nią problemów, niezależnie od tego, jak byśmy ją definiowali. Ona je dopiero stwarza, a dzięki temu pozwala każdemu z nas podejmować samodzielnie decyzje dotyczące własnej strategii kształcenia innych i samokształcenia.
Edukacja w wolności jest wyzwaniem szczególnego rodzaju dla tych pedagogów, którym tak trudno rozstać się z autorytetem wzorem jego urzeczywistnienia.

Część I

Wprowadzenie

Bogusław Śliwerski
Nauczycielka wolności

Bogusław Śliwerski
Klasy autorskie - realia i nadzieje

Bogusław Śliwerski
Dlaczego edukacja bez stopni?

Wiesława Śliwerska, Bogusław Śliwerski
Psychopedagogiczne założenia klasy autorskiej w nauczaniu początkowym
w Szkole Podstawowej nr 37 w Łodzi

Wiesława Śliwerska, Bogusław Śliwerski
Krótki bilans dokonań w klasie autorskiej w roku szkolnym 1990/1991
w Szkole Podstawowej nr 37 w Łodzi

Część II

Helena Rodak
Nauczanie bez tradycyjnych ocen

Franz JosefKuhn
Dziecko w drodze ku samodzielności.
O wewnętrznej reformie szkoły

Jórg Ramseger
Szkoły oporu. Radykalne szkoły reform w praktyce

Bogusław Śliwerski
Szwajcarskie doświadczenia edukacji w wolności i demokracji

Wydział Wychowania Plastycznego
Wyższa Szkoła Sztuk Plastycznych w Łodzi
Projekt zadań pracowni wizualnych metod nauczania
z myślą o wspieraniu edukacji w wolności

Wiesława Śliwerska
Wybrane oferty zadań dydaktycznych

Wiesława Śliwerska
Dzień Edukacji Narodowej (miniatura sceniczna dla klas I—III)

Anna Sowińska
Edukacja poprzez stymulowanie zainteresowań

Agnieszka Kaźmierczak
Nauczanie przez stymulowanie aktywności twórczej

Aneks