Jak pomóc dziecku z dysleksją. Ćwiczenia praktyczne dla uczniów klas 7-8 szkoły podstawowej. Część 3

Książka napisana została z myślą o rodzicach, nauczycielach i terapeutach pracujących na co dzień z dziećmi mającymi trudności w nauce czytania i pisania, czyli z dysleksją rozwojową, objawiającą się w postaci dysleksji, dysortografii i dysgrafii. Treść publikacji jest skierowana do uczniów najstarszych klas szkoły podstawowej.

Poradnik zawiera:
- ćwiczenia praktyczne do wykorzystania podczas pracy terapeutycznej z uczniem z dysleksją rozwojową, do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz do samodzielnej pracy w domu dla uczniów z 7-8 klasy szkoły podstawowej;
- informacje dotyczące samooceny, pozycji społecznej i myślenia  uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania wraz z kwestionariuszami testów do ich określenia;
- opis procesu myślenia dyslektyka i trudności, które napotyka.

Jak pomóc dziecku z dysleksją

1. https://arik.pl/pl/p/Jak-pomoc-dziecku-z-dysleksja.-Poradnik-dla-rodzicow-i-nauczycieli/11030
2. https://arik.pl/pl/p/Jak-pomoc-dziecku-z-dysleksja.-Cwiczenia-dla-uczniow-klas-4-6.-Czesc-2/11029

Spis treści:

Wstęp

Rozdział 1. Uczeń z dysleksją w szkole

Osobowość i samoocena
Pozycja społeczna
Style uczenia się uczniów dyslektycznych
Test na style uczenia się
Test pozwalający ustalić dominującą półkulę mózgową

Rozdział 2. Jak myśli uczeń z dysleksją?

Myślenie niewerbalne (obrazami)
Myślenie werbalne
Lista słów-pułapek stworzona przez auta książki Dar dysleksji

Rozdział 3. Ćwiczenia praktyczne

3.1. Ćwiczenia usprawniające czytanie
3.2.  Ćwiczenia doskonalące funkcje językowe oraz słuchowe
3.3.  Ćwiczenia doskonalące i usprawniające pisanie oraz ortografię
3.4.  Ćwiczenia doskonalące percepcje wzrokową i koordynację wzrokowo-ruchową
3.5.  Ćwiczenia na koncentracje, myślenie logiczne i pamięć

Rozdział 4. Zamiast zakończenia

Kwestionariusz J. Korczaka „Plebiscyt życzliwości i niechęci”
Kwestionariusz samooceny
Bibliografia