KSIĄŻKI(nie)godne czytania?

Cieszę się, że Profesor Bogusław Śliwerski postanowił swoją blogową twórczość poświęconą czytanym przez siebie książkom utrwalić, gromadząc poszczególne wpisy w całkiem pokaźną rozprawę, która – co do tego nie mam żadnych wątpliwości – spotka się z zainteresowaniem wielu Czytelników, podobnie jak wszystkie wcześniejsze prace Autora. [...] (z recenzji prof. dr. hab. Romana Lepperta)

Książki (nie)godne czytania? wyrosły z osobistej potrzeby autora. Profesor Bogusław Śliwerski znany jest z tego, że od lat wyraża sprzeciw. Ta nonkonformistyczna postawa przybrała tym razem formę recenzji, krótkich szkiców krytycznych, poświęconych kilkudziesięciu tytułom, jakie w ostatnim czasie ukazały się na rynku wydawniczym.

Dlaczego tak? W wstępie do swej książki profesor Śliwerski porusza dwie kwestie; pierwszą jest rzekomy spadek czytelnictwa w Polsce (zdaniem profesora to nie tyle spadek, co przekierowanie: czytam sporo, a przynajmniej niewiele mniej niż dawniej, ale większość lektury odbywa się obecnie w Sieci; tu znajdujemy interesujące nas tytuły, potrzebne informacje, upragnioną rozrywkę…), drugą – zalew literatury brukowej, przysłowiowych szmatławców, niejednokrotnie urzekających wyrafinowaną oprawą i sprytną akcją marketingową. Właśnie po to, by przeciwdziałać owemu niekontrolowanemu spadku (upadku?) jakości proponowanej nam literatury, profesor Śliwerski bierze na warsztat blisko siedemdziesiąt tytułów – książek fachowych, specjalistycznych i tych zupełnie swobodnych – by wskazać wszystkim zainteresowanym garść tytułów wartych uwagi. Książki (nie)godne czytania? należy zatem potraktować jako drogowskaz, światło latarni i podręczny przewodnik po lekturze publikacji Oficyny Impuls ale nie tylko…

Spis treści:

Wstęp 

Dla chcących zrozumieć istotę neoliberalnych reform edukacji 

Podstawy edukacji. Trendy cywilizacyjne

Globalizacja jako hiperedukacja 

Edukacja (w) polityce a polityka (w) edukacji 

Nie czytasz? Nie rządź! 

Praktyka edukacyjna w warunkach zmiany kulturowej (w poszukiwaniu logiki zmian) 

Rzecz o rodzicielskiej rewolucji 

Moc edukacji w demokracji vs autokracji 

Rada szkoły – między ideą a społeczną praktyką 

Banalne publikacje o współpracy nauczycieli z rodzicami i społecznością lokalną 

Jak zbić kapitał społeczny na małych szkołach w środowiskach wiejskich?

Demistyfikacja politycznych iluzji na temat roli wykształcenia 

Szacunek dla niesformatowanych nauczycieli 

Błędy wychowawcze w szkole i ich następstwa 

Poważnie o humorze w szkole 

Jak nie należy pisać o edukacji, która rzekomo zmienia świat  

Pedagogiczna ortodoksja w czasach pozorowanego przez władze chaosu? 

Dyskurs edukacyjny po inwazji rozumu instrumentalnego

Życie pedologa w szkołach 

Edukacja alternatywna w warunkach pozorowanej i proceduralnej demokracji 

Myślenie i działanie pedagogiczne

Kreatywne myślenie o edukacji 

Publikacje wspierające rozwijanie potencjału uczenia się dzieci 

Kunsztowna książka o rozsmakowywaniu dzieci w edukacji artystycznej 

Rozpoznać głosy ptaków czy ptaki po ich głosie? 

Alfabet koszmaru rywalizacyjnej tresury w edukacji  

Ani logo, ani dydaktyka 

Logodydaktyka nie jest logo dydaktyki 

Kryzys szkoły czy potoczność pedagogii Jespera Juula? 

Kolejna pseudopedagogiczna książka o szkole 

Prawdziwy dramat bitego dziecka (przez męża) Alice Miller 

Dziecko w świecie literatury i życiu współczesnym

Pierwsza książka dla noworodka, czyli Bookstart w polskim wydaniu 

Elementarz Dziecka Bożego

Historia polityczna Polski wyzuta z kultury, edukacji i nauki 

Studium historyczno-pedagogiczne harcerstwa w latach 1944–1990 

Harcerskie wychowanie i diagnozy polskiej rzeczywistości aktualne od przeszło stu lat

Znakomity wybór źródeł do dziejów harcerstwa polskiego 

Kolejne źródła do badania ruchu harcerskiego w Polsce 

Zdumiewające wypaczanie historii polskiego harcerstwa 

Społeczno-pedagogiczne studium na temat „dzieci ulicy” 

Ornitologicznie o inkluzji norm społeczno-kulturowych 

Wychowanie i kształcenie w erze cyfrowej  

Jak nauczyciel-wychowawca może poradzić sobie z młodzieżą w trudnych sytuacjach?

(Nie)przewidywalny zmierzch edukacji i człowieczeństwa? 

Cyberchoroby, czyli jak zdigitalizowane życie rujnuje nasze zdrowie 

Starszyzna „interesownie” zachęca młodych do rewolucji społecznej 

Tanatopedagog wobec nagłej śmierci dziecka   

Poezja jest jak ocean  

Ocean pięknej myśli

Poetka wśród akademickich pedagogów  

Oblicza miłości 

Socjalizująca przemoc w multikulturowym świecie i uwarunkowania jej eskalacji  

Terroryści nie czytają poezji  

Odsłony twórczości Stanisława Leona Popka 

Aforystycznie o twórczości socjologów, którzy poszerzyli krąg pedagogów  

Pan Ski  

Niepowtarzalni profesorowie pedagogiki i psychologii   

pedagoga Janusza Korczaka 

Dobre życie w równoległych światach 

Doświadczenia zawodowe w narracjach pamiętnikarskich nauczycielek klas I–III szkoły podstawowej 

Harcerstwo wpisane w życiorys profesora pedagogiki Andrzeja Janowskiego   

Pamiętnik naukowca z pedagogiczną pasją i duszą 

Ostry punkt widzenia profesora Jerzego Szaflika 

Gość w dom, byle nie nasz... czyli o multi-kulti i sekurytyzacji 

W poszukiwaniu tożsamości XXI wieku 

Prof. dr hab. Roman Leppert
Rekomendacja wydawnicza książki prof. dra hab. Bogusława Śliwerskiego 

Spis książek (nie)godnych czytania według Bogusława Śliwerskiego