Metoda i wyobraźnia Lekcje twórczości w klasie 2 Część 2. Wydanie 2

Prezentowana część 2:
- przedstawia zasady i metodykę pedagogiki twórczości na poziomie wczesnej edukacji;    
- prezentuje przykłady ćwiczeń dla uczniów z klas 2 szkoły podstawowej pobudzające i rozwijające twórczość w różnych formach ich aktywności, szczególnie poprzez myślenie dywergencyjne, pytajne i kombinatoryczne. Ćwiczenia dla uczniów z klas II mają wyższy stopień złożoności instrukcji oraz zadań do wykonania niż w książce do klasy I – szczególnie przy twórczym rozwiązywaniu problemów wymagają podstawowych umiejętności w dokonywaniu odległych skojarzeń czy dokonywaniu kombinacji oraz transformacji pojęć, pomysłów i obiektów. Zaproponowane ćwiczenia można realizować jako odrębne zabawy stymulujące twórczość indywidualną lub zespołową albo w zestawach na potrzeby lekcji o określonych celach lub tematyce. Stopień trudności ćwiczeń pozwala indywidualizować ich wykorzystanie w zależności od doświadczeń i zdolności uczniów – mogą być realizowane na wcześniejszych lub późniejszych etapach edukacji w zależności od potrzeb i możliwości uczniów.

Oprócz funkcji wspierającej nauczyciela w organizacji i realizacji lekcji rozwijających twórczość uczniów, książka pełni także funkcję inspirującą i stymulującą nauczyciela do poszukiwania własnych środków edukacji użytecznych w lekcjach twórczości.
 
Książka będzie przydatna dla studentów przygotowujących się do zawodu nauczyciela oraz wychowawców i edukatorów z różnych placówek opiekuńczo-wychowawczych.

Kolejne części znajdziesz

1. https://arik.pl/pl/p/Metoda-i-wyobraznia-Lekcje-tworczosci-w-klasie-1-Czesc-1.-Wydanie-2/12383
2. https://arik.pl/pl/p/Metoda-i-wyobraznia-Lekcje-tworczosci-w-klasie-3-Czesc-3/12381

Spis treści:

Przedmowa
Wstęp

I. Rozgrzewka twórcza

Techniki interpersonalne
Techniki ćwiczące percepcję i uwagę
Techniki rozwijające umiejętność współdziałania

II. Dostrzegamy i definiujemy problemy – rozwijanie myślenia pytajnego

Techniki stymulujące myślenie pytajne

III. Rozwiązujemy problemy – rozwijanie płynności, giętkości i oryginalności myślenia

IV. Uczymy się technik Kreatywnego Rozwiązywania Problemów

Techniki prowadzące do kombinacji
Tworzenie analogii
Techniki prowadzące do transformacji (świadomego dokonywania zmian)

V. Drama kreatywna i twórczy ruch – rozwijanie ekspresji twórczej

VI. Oceniamy i doskonalimy pomysły – rozwijanie zdolności elaboracyjnych

Karty pracy