Metody terapeutyczne stosowane w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością. Ruch i rozwój

Książka przedstawia metody terapeutyczne do pracy z dziećmi z różnymi niepełnosprawnościami, instruktaże prawidłowego wykonania zabiegów oraz cele, jakie można osiągnąć, stosując daną metodę w terapii. Walorem publikacji jest opis instruktażu masażu Shantala Specjal Care, ćwiczenia na stymulację układu wzrokowego, na postawę, równowagę, motorykę dużą, a także na obustronną koordynację wzrokowo-ruchową.

W publikacji przedstawiono metody terapeutyczne dotyczące:

– integracji sensorycznej w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością;
– nieprawidłowego rozwoju ruchowego dziecka (dogoterapia);
– diagnozy i metodyki pracy z dzieckiem z uszkodzeniem mózgu;
– wspierania nieprawidłowego rozwoju psychomotorycznego dziecka (metoda Peto);
– narzędzi diagnostyczo-terapeutycznych do oceny dzieci z jednostronnym dziecięcym porażeniem mózgowym (test Aha);
– terapii zajęciowej i metod psychomotorycznych w pracy z dzieckiem z przepukliną oponowo-rdzeniową;
– wspomagania terapii dziecka z zaburzeniami mowy i komunikacji (arteterapia z elementami sensoplastyki);
– umiejętności komunikacyjnych z dzieckiem z niepełnosprawnością, m.in. z autyzmem.

Książka skierowana jest do rodziców, terapeutów pracujących z dziećmi, nauczycieli przedszkolnych i edukacji wczesnoszkolnej, logopedów oraz fizjoterapeutów.

Autor: Terapie wspomagające nieharmonijny rozwój dziecka. Ćwiczenia, Terapeutyczne zabawy w integracji sensorycznej.

Spis treści:

Wstęp

1. Integracja sensoryczna w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością

Jacek Szmalec
Integracja sensoryczna

Joanna Burzyńska
Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej – perspektywa matki

2. Metody terapeutyczne wspierające rozwój ruchowy dziecka

Jacek Szmalec
Masaż Shantala Specjal Care

Aleksandra Dyrka, Jacek Szmalec
Dogoterapia jako jedna z form terapii w pracy z dzieckiem z nieprawidłowym rozwojem ruchowym

Lucyna Śmieszek-Formela, Maciej Kołodziejski
Terapeutyczne spojrzenie na taniec i muzykę okiem pedagogów

3. Diagnoza i metodyka pracy z dzieckiem z uszkodzeniem mózgu

Jacek Szmalec
Test Aha jako narzędzie diagnostyczo-terapeutyczne do oceny dzieci z jednostronnym dziecięcym porażeniem mózgowym. Informacje wstępne

Anna Riviere, Grzegorz Bilińśki
Wybrane metody fizjoterapii stosowane u osób z uszkodzeniami mózgu

Jacek Szmalec
Metoda Peto wspierająca nieprawidłowy rozwój psychomotoryczny dziecka

Jacek Szmalec
Wykorzystanie terapii zajęciowej i metod psychomotorycznych w pracy z dzieckiem z przepukliną oponowo-rdzeniową w celu polepszenia jakości funkcjonalnej na przykładzie analizy przypadku

4. Metody terapeutyczne rozwijające umiejętności komunikacyjne dziecka z niepełnosprawnością

Monika Zalewska, Ewa Binkuńska, Jacek Szmalec
Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dziecka z autyzmem. Przegląd wybranych oddziaływań terapeutycznych

Agnieszka Kamyk-Wawryszuk, Beata Skotnicka, Paulina Łangowska
Arteterapia z elementami sensoplastyki jako metoda wspomagająca terapię dziecka z zaburzeniami mowy i komunikacji

5. Trening funkcji poznawczych dziecka z niepełnosprawnością

Grzegorz Brzuzy, Jacek Szmalec
Trening funkcji poznawczych jako forma wsparcia dzieci i młodzieży. Funkcje poznawcze