Między negacją a afirmacją – czy kryzys oddziaływań pedagogicznych?

Publikacja jest pokłosiem V Naukowego Forum Pedagogów Olsztyńskiej Szkoły Wyższej im. Józefa Rusieckiego. Wyjątkowa atmosfera tego spotkania pozwoliła na efektywną refleksję nad obecną sytuacją społeczną, często napiętą, pełną sprzeczności, trudna do naukowego spenetrowania, a z drugiej strony – fascynująco złożoną, stanowiącą wyzwanie dla wszystkich jej uczestników.

Uczestnicy konferencji zastanawiali się jaki wpływ na aktualny system edukacji ma powszechna kultura neoliberalna, stanowiąca istotny nacisk na tworzone programy nauczania i wychowania. Obawy może budzić model podporządkowania się edukacji systemowi ekonomii korporacyjnej i ukierunkowanie na „produkowanie” wydajnych konsumentów, a także niebezpieczeństw które temu towarzyszą, osób nieprzystosowanych i zmarginalizowanych społecznie. Przedmiotem dyskusji naukowej stała się analiza różnych postaw wobec tak zorganizowanego świata - od poczucia konieczności adaptacji po niezachwianą krytykę.

Referaty, składające się na treść książki, ułożono w formalnym porządku ogólności/szczegółowości podejmowanych zagadnień. Teksty te można również usystematyzować tematycznie:

- formułowanie pozytywnych programów wychowania;

- pogłębione diagnozowanie obecnego stanu rzeczy z wydobywaniem specyfiki aktualnych komplikacji oddziaływań wychowawczych;

- pomysły działań naprawczych już wdrażanych bądź możliwych w przedstawionej sytuacji neoliberalnego uwikłania edukacji

 Spis treści:

Wprowadzenie (Joanna Rutkowiak)      

Maria Czerepaniak-Walczak – Kryzys zaufania do wychowania czy do instytucji
wychowawczych?       

Joanna Rutkowiak – Pieniądze a oddziaływania wychowawcze w warunkach
rzeczywistości neoliberalnej       

Danuta Wajsprych – Reifikacja jako przejaw kryzysu wychowania       

Roman Leppert – Pomiędzy psyche a soma. Somatyzacja tożsamości jako przyczynek
do dyskusji o kryzysie wychowania       

Natalia Nikulina – Współczesne priorytety w wychowaniu – doświadczenia rosyjskie       

Elena Myczko – Pedagogiczne zagrożenia w praktyce oddziaływań wychowawczych       

Kamila Zdanowicz-Kucharczyk – Edukacja streetworkerów – pedagogika
społeczna wobec problemu dziecka ulicy       

Alina Rozłucka – Od niewiedzy do afirmacji osobowościowej    

Małgorzata Ciczkowski-Giedziun – Wydobywanie mocnych stron rodziny znajdującej się
w sytuacji problemowej