Młodzież licealna wobec wartości, samotności i pasji

Wartości wyznaczają horyzont rozwoju człowieka. (…) Młody człowiek otwiera się na wartości, zwykle w specyficzny tylko dla siebie sposób. Bywa, że deterministyczne nastawia się na ideał, pragnie być najlepszy, podziwiany, ważny. Sposób bycia i wyrażania siebie jest zatem odpowiedzią na tę potrzebę i daje również obraz tego, co jest dla niego prymarne, a więc wartościowe. Z tego też powodu, mając na uwadze istotne funkcje wartości, w wymiarze zarówno subiektywnym, jak i obiektywnym, podjęto próbę ustalenia, na czym koncentruje się młodzież licealna.  (…) w perspektywie problematyki podjętej w tej książce ważne było również poznanie, w jakim zakresie młodzież doświadcza lub doświadczała samotności i jak sobie z nią radzi. Nie bez powodu dociekano również zainteresowań i pasji młodzieży, które wypełniają jej wolny czas, a ponadto stanowią podstawę i przestrzeń rozwoju, autoafirmacji i samourzeczywistnienia.

Spis treści:

Wstęp (Magdalena Kleszcz, Małgorzata Łączyk)       

Magdalena Kleszcz
Rozdział I. Eksplikacja zagadnień związanych z kategorią wartości       

Problematyka wartości w naukach społecznych      
Funkcjonowanie pojęcia wartości w ujęciu filozoficznym      
Pojęcie wartości w socjologii      
Psychologiczne rozumienie wartości       
Pedagogika wobec wartości       
Wartościowanie jako proces       
Postawy młodzieży wobec wartości na tle współczesnych badań    
Dorastanie a kryzys w wartościowaniu       

Małgorzata Łączyk
Rozdział II. Samotność w ujęciu interdyscyplinarnym    

O fenomenie samotności w filozofii       
Psychologia i pedagogika o samotności i osamotnieniu
na tle osobowościowym i socjokulturowym      
Rodzaje samotności jako przyczynek ustalenia wykładni
rozumienia jej istoty      
Rodzaje i typy samotności       
Samotność jako konsekwencja deficytu w sferze potrzeb       
Koincydencja samotności z twórczością jako naczelną kategorią
wartościowego życia       


Magdalena Kleszcz, Małgorzata Łączyk
Rozdział III. Metodologia badań własnych      

Założenia teoretyczne i metodologiczne badań    
Przedmiot i cele badań naukowych      
Problemy badawcze      
Metoda i technika prowadzenia badań       
Opis narzędzi badawczych wykorzystanych w badaniach własnych    
Polska adaptacja Value Survey Miltona Rokeacha
autorstwa Piotra Brzozowskiego       
Kwestionariusz do Badania Kryzysu w Wartościowaniu
autorstwa Piotra Olesia       
Procedura badań i charakterystyka badanych      

Magdalena Kleszcz, Małgorzata Łączyk
Rozdział IV. Wartości, pasje i doświadczenie samotności młodzieży
na podstawie analizy wypowiedzi badanych       

Licealiści w recepcji własnej – prezentacja samoopisu badanych       
Wartości deklarowane przez licealistów podczas wywiadów       
Zróżnicowanie preferencji wartości wśród badanych na podstawie
skali Miltona Rokeacha       
Kryzys w wartościowaniu na podstawie Kwestionariusza
do Badania Kryzysu w Wartościowaniu Piotra Olesia       
Pasje badanej młodzieży      
Pasje młodzieży jako wartość i wykładnia wartości       
Obecność innych i ich znaczenie  
Samotność jako element doświadczenia życiowego badanych      

Podsumowanie i wnioski końcowe (Magdalena Kleszcz,
Małgorzata Łączyk)    

Bibliografia      

Aneks