Modele kształcenia a przystosowanie zawodowe młodych oficerów Wojska Polskiego
- Wydawca: Difin Rok wydania: 2016 Oprawa:broszurowa ISBN: 9788380852983 Ilość stron: 264 Format: 16x23 cm
Książka ukazuje współczesne podejście do problematyki przystosowania zawodowego młodych oficerów Wojska Polskiego w odniesieniu do dwóch odrębnie funkcjonujących modeli kształcenia. Pierwszy z nich to klasyczny wzorzec oparty o czteroletni proces edukacji w wyższych uczelniach wojskowych, drugim zaś jest utworzony od niedawna jednoroczny model kształcenia w studium oficerskim dla absolwentów uczelni cywilnych. Dzięki porównaniu poziomu przystosowania zawodowego oficerów reprezentujących różne modele kształcenia przedstawiono wnioski służące optymalizacji procesu edukacyjnego kadry oficerskiej Polskich Sił Zbrojnych. Zważywszy na rosnące znaczenie kwestii bezpieczeństwa oraz nacisk kładziony na poziom wyszkolenia Polskiej Armii, niniejsza monografia spotka się z zainteresowaniem różnych środowisk społecznych, nie tylko z kręgu wojskowego.
Publikacja skierowana jest do osób, które stykają się zawodowo z problematyką przystosowania, ale także do dowódców wojskowych oraz przełożonych różnych szczebli. Ponadto, do wojskowych i cywilnych środowisk uczelnianych, szczególnie z kręgu nauk społecznych oraz kierunków związanych z bezpieczeństwem.
Spis treści:
Wstęp
Rozdział I. System kształcenia oficerów w Wojsku Polskim
1. Rola oficera w Siłach Zbrojnych RP
2. Kształcenie oficerów w uczelniach wyższych
2.1. Czteroletni model kształcenia
2.2. Roczny model kształcenia
3. Doskonalenie zawodowe oficerów w jednostkach wojskowych
Rozdział II. Przystosowanie zawodowe oficerów
1. Pojęcie przystosowania zawodowego
2. Wymiary przystosowania zawodowego oficerów
2.1. Kompetencje zawodowe
2.1.1. Wiedza ogólna i zawodowa
2.1.2. Umiejętności zawodowe
2.2. Postawy zawodowe
2.3. Poczucie kontroli w sytuacji pracy
2.4. Poczucie obciążenia pracą
2.5. Radzenie sobie ze stresem
2.6. Zadowolenie z wykonywanego zawodu
3. Problematyka przystosowania zawodowego w badaniach empirycznych
Rozdział III. Metodologiczne podstawy badań własnych
1. Przedmiot i cel badań
2. Problemy badawcze i hipotezy robocze
3. Metody, techniki i narzędzia badawcze
4. Teren i organizacja badań
5. Charakterystyka badanych osób
Rozdział IV. Porównanie przystosowania zawodowego badanych grup oficerów
1. Porównanie ogólnego poziomu przystosowania zawodowego
2. Porównanie kompetencji zawodowych
2.1. Ogólny poziom kompetencji zawodowych
2.2. Wiedza ogólna i zawodowa
2.3. Umiejętności zawodowe
2.4. Przygotowanie do działania w różnych warunkach służby
3. Porównanie postaw zawodowych badanych oficerów
4. Porównanie poczucia kontroli w sytuacji pracy
5. Porównanie poczucia obciążenia pracą
6. Porównanie stylów radzenia sobie ze stresem
7. Porównanie zadowolenia z wojska i sytuacji pracy
Podsumowanie
Bibliografia
Spis tabel, wykresów, rysunków