Ocena wewnętrzna i zewnętrzna jakości kształcenia w szkołach wyższych

(...) Duża i stale zwiększająca się liczba ośrodków zgłaszających chęć otwierania nowych kierunków studiów, konieczność ciągłego monitorowania jakości kształcenia (oglądane nie tylko z polskiego, ale także z europejskiego punktu widzenia) nakazują środowisku akademickiemu danej dyscypliny naukowej zastanowić się nad tym wszystkim co ma (i co może mieć) wpływ na jakość kształcenia uniwersyteckiego. Biorąc to pod uwagę zorganizowaliśmy w 2002 roku konferencję naukową poświęconą problematyce różnych aspektów oceny (zewnętrznej i wewnętrznej) jakości kształcenia na poziomie studiów wyższych - odwołując się, przede wszystkim, do doświadczeń kierunku: 'psychologia' (ale też 'zdrowie publiczne'). Konferencja, której organizacji podjął się Wydział Psychologii SWPS, spotkała się z dobrym przyjęciem środowiska i dlatego też postanowiliśmy wydać drukiem wygłoszone na niej referaty. Mamy nadzieję, że nasza edytorska inicjatywa spotka się także z przychylnym przyjęciem Czytelników, naszych akademickich kolegów.