Pedagogie katolickich zgromadzeń zakonnych. Tom 1 Historia i współczesność

Książka jest pierwszym tego typu opracowaniem przygotowanym przez grupę specjalistów. Odsłania nie tylko twórców i organizatorów szkolnictwa w Europie i na świecie w przeszłości, ale także koncepcje pedagogiki opiekuńczej, społecznej, resocjalizacyjnej i przedszkolnej doskonale sprawdzające się we współczesnej praktyce pedagogicznej. Aktualność zawartych tu koncepcji teoretyczno–praktycznych w czasach współczesnych – kiedy wychowanie ponosi powszechne fiasko – jawi się jako szansa…
Pedagogie zgromadzeń zakonnych nadal stanowić mogą wartościowe źródło inspiracji dla studentów i poszukujących nauczycieli, dla twórczych i refleksyjnych pedagogów, teologów, animatorów pracy kulturalnej i społecznej. W tym sensie winna wejść do kanonu lektur obowiązkowych na wszelkich kierunkach pedagogicznych, socjalnych, teologicznych, kulturoznawczych. Dla kreatorów kultury masowej, ośrodków i osób opiniotwórczych, komentatorów życia publicznego, reformatorów edukacji książka ta jawi się jako dokument pozwalający realnie oceniać wkład zgromadzeń zakonnych w wychowawcze podnoszenie godności człowieka i jego rozwoju – jest bowiem przede wszystkim dokumentem humanizmu i krzewienia kultury we wszelkich dziedzinach życia, nie tylko religijnej.    

Fragmenty opinii recenzentów:
 

     „Godne uwagi jest przyjęcie do analizy tej kategorii naukowej, którą określa się mianem pedagogii, zatem kategorii związanej zarówno z założeniami teoretycznymi, jak i z działalnością praktyczną sprzęgniętą nie tylko z wychowywaniem religijnym lecz także z wychowaniem moralnym (obywatelskim, patriotycznym, społecznym), wychowaniem estetycznym, wychowaniem zdrowotnym, opieką, profilaktyką, terapią – te obszary mają dziś dużą doniosłość w praktyce pedagogicznej. Godne uwagi jest również to, że analizy pedagogiki katolickich zgromadzeń zakonnych ujmowane są zarówno w wymiarze historycznym, jak i w wymiarze współczesności, co powoduje, że recenzowana praca zbiorowa jest użyteczna w poszukiwaniach poznawczych i studiach nie tylko w dziedzinie pedagogiki religii (pedagogiki katolickiej), lecz także w dziedzinie historii wychowania i myśli pedagogicznej, pedagogiki ogólnej, teorii wychowania (moralnego, estetycznego, zdrowotnego) teorii kształcenia (m.in. wychowania intelektualnego), a także pedagogiki opiekuńczej, pedagogiki społecznej, pedagogiki kultury, pedagogiki resocjalizacyjnej, pedagogiki specjalnej.

    Pedagogie zgromadzeń mające bogate odniesienia historyczne i aktualność współczesną stanowią (stanowić mogą) wartościowe źródła konstruktywnej refleksji w bieżącej pedagogice poszukującej takiej właśnie refleksji w sytuacji rozchwiania, ambiwalencji, niepewności, mgławicowości koncepcji i poglądów, relatywizmu poglądów.”

  Z recenzji prof. zw. dr. hab. Stanisława Palki

      Dzieło niniejsze  „jest adresowane do szerokiej grupy odbiorców. Jest to opracowanie przygotowane z wykorzystaniem aparatu naukowego, a równocześnie stanowi rodzaj podręcznika niezbędnego między innymi w dydaktyce prowadzonej na kierunkach pedagogicznych i teologicznych (…).  Jest to pierwsze tego rodzaju opracowanie przygotowane – co warto podkreślić, przez grupę specjalistów (…). Z tych też racji dzieło powinno (…) być wprowadzone jak najszybciej jako jeden z podstawowych podręczników, zwłaszcza dla studentów pedagogiki.”

Z recenzji ks. dr. hab. Stanisława Dziekońskiego, prof. UKSW

Spis treści:

Wstęp  (Janina Kostkiewicz)              

Pedagogie katolickich zgromadzeń zakonnych –
wprowadzenie w problematykę (Janina Kostkiewicz)         

Pedagogia franciszkańska
Pedagogia franciszkańska – charakterystyka ogólna
(Roman Jusiak OFM)          
Pedagogia franciszkanów bernardynów [Zakonu Braci Mniejszych]
(Roman Jusiak OFM)         

Pedagogia jezuitów (ignacjańska) [Towarzystwa Jezusowego]
(Andrzej Paweł Bieś SJ, Ewa Dybowska, Ludwik Grzebień SJ)       

Pedagogia sióstr katarzynek
[Zgromadzenia Sióstr św. Katarzyny Dziewicy i Męczennicy]
(Ewelina Kobiela CSC)       

Pedagogia pijarów [Zakonu Kleryków Regularnych Ubogich
Matki Bożej Szkół Pobożnych] (Bartłomiej Gołek)        

Pedagogia misjonarzy lazarystów (wincentyńska)
[Zgromadzenia Księży Misjonarzy Świętego Wincentego à Paulo]
(Łukasz Hajduk)        

Pedagogia pallotynów [Stowarzyszenia Apostolstwa Katolickiego]
(ks. Zbigniew Babicki SAC)       

Pedagogia salezjanów [Towarzystwa św. Franciszka Salezego]
(ks. Kazimierz Misiaszek SDB)       

Pedagogia salezjanek [Zgromadzenia Córek Maryi Wspomożycielki]
(s. Halina Wrońska CMW)        


Pedagogia zmartwychwstańców
Zgromadzenie Zmartwychwstania Pańskiego
i jego system wychowawczy (Janina Kostkiewicz)     
Misje edukacyjne i ważniejsze instytucje oświatowo-wychowawcze
zmartwychwstańców (Janina Kostkiewicz)        

Pedagogia nazaretanek [Zgromadzenia Sióstr Najświętszej Rodziny
z Nazaretu] (s. Anna Walulik CSFN)        

Pedagogia sióstr pasterek [Zgromadzenia Sióstr Pasterek
od Opatrzności Bożej] (s. Anna Myszka CSDP)     

Pedagogia bł. Edmunda Bojanowskiego
realizowana przez Siostry Służebniczki NMP
Na przykładzie Zgromadzenia Sióstr Służebniczek BDNP
(s. Maria Loyola Opiela BDNP)        

Pedagogia michalitów [Zgromadzenia Świętego Michała Archanioła]
(Czesław Kustra CSMA)        

Pedagogia szarych urszulanek
[Zgromadzenia Urszulanek Serca Jezusa Konającego]
(Katarzyna Olbrycht)       

Noty o autorach