Poradnik metodyczny dla nauczycieli podstaw ekonomii i szeroko pojętej edukacji ekonomicznej

możliwości kształtowania aktywnych postaw uczniów

preferowanych strategii, metod i technik kształcenia oraz form organizacyjnych zajęć uczniów

organizacji procesu sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów oraz propozycję przedmiotowego systemu oceniania z podstaw ekonomii; w tym plan wynikowy

Rozdziały skorelowane z rozdziałami podręcznika zawierają propozycje:

tematów jednostek metodycznych i możliwości ich optymalnej realizacji,

badań diagnostycznych i sumatywnych oraz wskazówki co do sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów podczas realizacji zajęć w poszczególnych działach programowych (częściach),

organizacji procesu kształcenia w poszczególnych jednostkach metodycznych (scenariusze zajęć), a w tym:
- ogólne i operacyjne cele kształcenia,
- propozycję organizacji zajęć (co do form organizacyjnych i metod),
- opis wykonania ćwiczeń z podręcznika,
- propozycję podsumowania zajęć,
- propozycję pracy domowej.

Proponowany pakiet edukacyjny może być wykorzystywany także do kształcenia ogólnozawodowego w zawodach rolniczych, administracyjnych i w zawodzie technik rachunkowości na poziomie technikum i szkół policealnych.