Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych. TOM 9 serii Zmaganie się z niepełnosprawnością kolejne wyznaczniki
- Wydawca: Impuls Rok wydania: 2009 Oprawa:miękka ISBN: 9788375871654 Ilość stron: 192 Format: 16,5 x 23,5 cm
Kolejny tom pracy zbiorowej składający się z 16 artykułów jest kontynuacją przekazywania doświadczeń z wykonywanej swojej pracy zawodowej przez autorów poszczególnych prac. W prezentowanej publikacji znajdują się prace o charakterze badawczym oraz opisujące utrudnienia i możliwości integracji osób z niepełnosprawnością. Autorzy prac wskazują na konieczne i niezbędne oddziaływania w stosunku do osób niepełnosprawnych i ich środowisk w celu lepszego wzajemnego funkcjonowania i poprawy „jakości życia”. Doniesienia informują o możliwościach postępowania rehabilitacyjnego w Polsce, Stanach Zjednoczonych, Kanadzie, Słowacji i w Czechach.
Ksiązka przeznaczona jest dla osób zawodowo zajmujących się szeroko rozumianą rehabilitacją, studentów pedagogiki i fizjoterapii.
Spis treści
Wstęp (Jerzy Rottermud)
Introduction (Jerzy Rottermund)
Bogusław Stelcer
Zastosowanie wybranych nurtów psychoanalizy
w kształceniu studentów kierunków medycznych
Sławomira Sadowska
Kultura jako kategoria myślenia w studiach
nad niepełnosprawnością intelektualną i rehabilitacją
Adam Mikrut
O autorewalidacji jako efekcie i drodze ku podmiotowości oraz autonomii
osoby z niepełnosprawnością
Andrzej Myśliwiec, Edward Saulicz, Ryszard Plinta, Wojciech Wieczorek
Program Zdrowi sportowcy Olimpiad Specjalnych
jednym z ważnych elementów profilaktyki zdrowotnej
osób z niepełnosprawnością intelektualną
Andrzej Myśliwiec, Edward Saulicz, Michał Kuszewski
Prozdrowotna rola programu Zdrowi sportowcy Olimpiad Specjalnych
na przykładzie oceny postawy ciała – doniesienia wstępne
Urszula Kwapisz, Maria Danuta Głowacka
Poziom wiedzy zdrowotnej a samoocena zdrowia osób niepełnosprawnych
w starszym wieku
Agnieszka Bogunia, Beata Reguła, Karolina Probosz, Janusz Otfi nowski
Skojarzona rehabilitacja ruchowa i kognitywna u pacjentów
po przebytym udarze mózgu
Beata Reguła, Agnieszka Bogunia, Krzysztof Reguła, Janusz Otfi nowski
Zastosowanie własnych testów jedno- i oburęcznych
w ocenie wyników usprawniania ręki u chorych po udarze mózgu
Małgorzata Kowalska-Kantyka
Diagnoza i terapia małego dziecka
Wojciech Kilijan
Zespoły bólowe kręgosłupa lędźwiowego u dzieci i młodzieży Sławomir Grzeszczyk
Rehabilitacja w dystrofii mięśniowej typu Duchenne’a
Joanna Konarska
Potrzeby dzieci z dysfunkcją narządu ruchu
Karolina Probosz, Agnieszka Bogunia, Beata Reguła, Janusz Otfi nowski
Usprawnianie funkcji poznawczych i kompetencji językowych
w rehabilitacji poudarowej
Anna Ksykiewicz-Dorota, Iwona Markiewicz, Jerzy Rottermund
Metody oceny zapotrzebowania chorych na opiekę długoterminową
Kateřina Janků
Stosowanie metody Snoezelen w Republice Czeskiej
Teresa Gierok
Wpływ metody integracji sensoryczno-motorycznej na usprawnianie dziecka
z mózgowym porażeniem dziecięcym Anna Gajdzica
Miejsce edukacji zdrowotnej w kształceniu uczniów młodszych
Marta Jósewicz, Agnieszka Sokołowska-Kasperiuk
Być niepełnosprawnym – doświadczenia życiowe młodego mężczyzny
z mózgowym porażeniem dziecięcym
Piotr Majewicz
Proces rehabilitacji zorientowanej na zasoby osobowości,
czyli wykorzystanie źródeł ujemnej entropii w praktyce pedagogicznej
Magdalena Rusin
Postawa etyczna fizjoterapeuty w procesie rehabilitacji i socjalizacji
osób z niepełnosprawnością