Terapia pedagogiczna. Pakiet
- Rok wydania: 2024+2018 Oprawa: miękka Ilość stron: 226 + 258 Format: 168x237
1. Terapia pedagogiczna. Część 2. Scenariusze zajęć dla uczniów w starszych klasach szkoły podstawowej
Książka jest drugą częścią publikacji na temat terapii pedagogicznej. Poradnik napisany jest z myślą o nauczycielach, terapeutach, pracujących z uczniami szkoły podstawowej (klasy 5–8) ze specyficznymi trudnościami. Dysleksja rozwojowa to specyficzne trudności w nauce czytania i pisania, spowodowane opóźnieniami i zaburzeniami w rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych oraz językowych. Ze względu na wielowymiarowość problemu wymagana jest skuteczna organizacja pracy z uczniami.
Spis treści:
Wstęp
Rozdział I. Funkcje poznawcze - scenariusze
Temat: Magiczne kwadraty
Temat: Labirynty
Temat: Znaki specjalne
Temat: Co się zmieniło?
Temat: Przerysuj zgodnie ze wzorem
Temat: Memory
Temat: Sudoku
Temat: Głuchy telefon
Temat: Przysłowia
Temat: Policz ile jest
Rozdział II. Funkcje wzrokowe - scenariusze
Temat: Wykreślanka z szyfru
Temat: Znajdź różnicę
Temat: Bystre oko
Temat: Układanki wieloelementowe czarno-białe
Temat: Policz litery
Temat: Spójrz uważnie
Temat: Krzyżówka inaczej
Temat: Gdzie pasuje dany element
Temat: Zapisane inaczej
Temat: Kostka do gry – ile ich jest?
Rozdział III. Funkcje językowo-słuchowe - scenariusze
Temat: Teatr
Temat: Alfabet Morse’a
Temat: Alfabet Braille’a
Temat: Zabawa z trzema głoskami
Temat: Kreator rymów
Temat: Jedna litera może wiele zmienić
Temat: Z ortografią na ty
Temat: Komiks
Temat: Komiks
Temat: Opowiadanie z kostką
Temat: Spiner
Rozdział IV. Emocje i motywacja - scenariusze
Temat: Moje myśli – czy mają nade mną władzę?
Temat: Ja i moja przyszłość
Temat: Mój lęk
Temat: Co sądzisz?
Temat: Emocje – w jakich sytuacjach pojawiają się najczęściej?
Temat: Stres – jak sobie z nim poradzić?
Temat: Historia o tobie
Temat: Góra lodowa
Temat: Przyjaźń – pielęgnowanie relacji
Temat: Radość
Rozdział V. Zamiast zakończenia
Bibliografia
Publikacja zawiera pięć rozdziałów. Cztery pierwsze rozdziały zawierają scenariusze zajęć z opracowanymi kartami pracy, gotowymi do wykorzystania podczas terapii z podziałem na zaburzone funkcje: poznawcze, wzrokowe, słuchowo-językowe oraz motywacja i emocje. W rozdziale piątym znajdują się dodatkowe karty pracy do wykorzystania na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych oraz program rewalidacji dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim.
Nauczyciele/terapeuci, którzy sięgną po tę publikację zyskają gotowe scenariusze zajęć z opisanymi celami ogólnymi i szczegółowymi opartymi na ćwiczeniach (przy każdym opisie ćwiczeń zostały wymienione procesy, które są usprawniane), z podanym wiekiem uczniów, z którymi można pracować na przedstawionym materiale.
2.Terapia pedagogiczna. Scenariusze zajęć. Poradnik dla terapeuty i nauczyciela
Książkę napisana została z myślą o nauczycielach i terapeutach pracujących z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w nauce. Można w niej znaleźć programy rewalidacji, które pomogą w codziennych obowiązkach oraz scenariusze zajęć z opracowanymi kartami pracy gotowymi do wykorzystania podczas terapii z podziałem na zaburzone funkcje:
- wzrokową,
- słuchowo-językową,
- koordynację wzrokowo-ruchową
oraz dla uczniów z innymi zaburzeniami m.in. zespół Aspergera, zespół Downa, afazja, autyzm, upośledzenie w stopniu lekkim, z niedosłuchem.
W poradniku zamieszczone są wzory opinii wydawanej dla rodziców, zespołu orzekającego oraz wzór karty zajęć rewalidacyjnych oraz korekcyjno-kompensacyjnych.
Spis treści:
Wstęp
Rozdział I. OGÓLNE ZASADY PRACY Z UCZNIEM PODCZAS TERAPII PEDAGOGICZNEJ
Metoda Dobrego Startu
Zastosowanie Metody Dobrego Startu
Rozdział II. POCZĄTKI
Jak rozpocząć naukę czytania?
Scenariusz zajęć dla uczniów przygotowujących się do nauki czytania
Jak przygotować dziecko do nauki pisania?
Scenariusz zajęć – dla dzieci rozpoczynających przygodę z pisaniem
Rozdział III. FUNKCJE WZROKOWE – SCENARIUSZE
Temat: Czego tutaj brakuje?
Temat: Spacer po lesie
Temat: Obrazki
Temat: Zabawa kolorem
Temat: Jaki to wyraz, zdanie?
Temat: Rodzinna wycieczka
Temat: Zabawa słowem
Temat: Jedna litera
Temat: Wiosna, lato, jesień, zima
Temat: Co tutaj nie pasuje?
Rozdział IV. FUNKCJE SŁUCHOWO-JĘZYKOWE
Scenariusze zajęć – usprawnianie funkcji słuchowo-językowych
Temat: Nadaj tytuł
Temat: Dokończ
Temat: Jaka to melodia?
Temat: Pomyśl, zamaluj i odpowiedz
Temat: Głoski
Temat: Co słyszysz?
Temat: Głoska, sylaba, wyraz
Temat: Coraz więcej
Temat: Dźwięki
Temat: Opowiem Ci bajkę
Rozdział V. KOORDYNACJA WZROKOWO-RUCHOWA
Temat: Patrz i pisz
Temat: Przeciwieństwa
Temat: Skojarz mnie!
Temat: Zagadki
Temat: Owoce i warzywa
Temat: Zabawki
Temat: Figury geometryczne
Temat: Ułóż to, co ja
Temat: Jesień
Rozdział VI. SCENARIUSZE ZAJĘĆ
Scenariusz zajęć dla uczniów z autyzmem i zespołem Aspergera
Temat: Emocje
Scenariusz zajęć dla uczniów z niedosłuchem lub słabosłyszących
Temat: Posłuchaj i opowiedz
Scenariusz zajęć dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Temat: Znajdź, powtórz, pogrupuj
Scenariusz zajęć dla uczniów z zaburzoną koncentracją uwagi
Temat: Litery i cyfry
Scenariusz zajęć dla uczniów z zespołem Downa
Temat: Dwuznaki
Scenariusz zajęć dla uczniów słabowidzących
Temat: Ćwiczenia liter mylonych
Scenariusz zajęć dla ucznia z afazją
Temat zajęć: „Opowiedz mi...!”
Rozdział VII. PROGRAMY REWALIDACJI
Program rewalidacji dla ucznia ze stwierdzonym niedosłuchem
Program rewalidacji dla ucznia z autyzmem
Program rewalidacji dla ucznia z afazją
Program rewalidacji ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Rozdział VIII. ZAMIAST ZAKOŃCZENIA
Wzór opinii wystawianej dla rodziców w celu przedłożenia innym specjalistom
Wzór Karty Zajęć Specjalistycznych (np. korekcyjno-kompensacyjne)
Wzór Karty Zajęć Rewalidacyjnych
Bibliografia