Tożsamość w społeczeństwie współczesnym: pop-kulturowe (re)interpretacje

Prezentowany Czytelnikowi tom to dzieło wartościowe, ukazujące wciąż nowe konteksty i perspektywy odczytania fenomenów kultury popularnej. Jest głosem interdyscyplinarnym, interparadygmatycznym i wielopokoleniowym, głosem ludzi z pasją i wiedzą merytoryczną, często będących już autorytetami w tej dziedzinie, ale również młodymi adeptami nauki. I nawet jeśli ktoś, mimo doznanej przyjemności (od)czytania zawartych w nim tekstów, uparcie kwestionowałby naukowość podejmowanej w nich problematyki, to jedno jest pewne: dyskurs, który przenika tę książkę, stał się „migotaniem prawdy, rodzącej się na własnych oczach. 

Agnieszka Gromkowska-Melosik i Zbyszko Melosik

„Tożsamość w społeczeństwie współczesnym: pop-kulturowe [re]interpretacje” – to próba odpowiedzi na raczej pobłażliwe traktowanie akademickich rozważań na temat kultury popularnej. W ostatniej dekadzie nastąpiła zmiana – kultura popularna przestała być „gorszym Innym”, a stała się niemal dyscyplina naukową, ze swoimi sposobami interpretacji i teoriami. Prezentowany tom to doskonały przejaw naukowego podejścia do kultury popularnej. Na kilkadziesiąt artykułów składa się m.in. analiza M.Jaworskiego na temat buntu, jego roli w kontekście aktualnych wydarzeń, znaczeniach idoli w rozwoju tożsamości młodzieży, czy zjawisku bylejakości.

Spis treści:

Wprowadzenie       

Roman Kubicki
Granice kultury popularnej. Kontekst filozoficzny i egzystencjalny      

Zbyszko Melosik
(Re)konstrukcje podróżowania w kulturze instant:
konteksty socjopedagogiczne      

Jan Kłos
Człowiek wobec pustyni: uwagi w kontekście
doświadczenia amerykańskiego       

Agnieszka Gromkowska-Melosik
Sukces edukacyjno-zawodowy i problem maskulinizacji kobiet      

Dobrochna Hildebrandt-Wypych
Pokoleniowe wzory sukcesu w doświadczeniach
amerykańskich i niemieckich       

Olga Mazurek-Lipka
Społeczne konstrukcje sukcesu życiowego w Stanach Zjednoczonych.
Między orientacją na dyplom akademicki a telewizyjnym show      

Marcin Jaworski
Idea buntu w kulturze popularnej; od buntu radykalnego,
przez bunt upozorowany do buntu refleksyjnego      

Maciej Bernasiewicz
Kultura popularna w percepcji nieletnich przestępców      

Anna Woźniak
O pożytkach z etnografii w badaniach zjawisk kultury popularnej      
Adam Roter, Karolina Olszańska
Kultura narcyzmu a społeczeństwo lipofobiczne    

Jolanta Spychalska-Kamińska
Znaczenie idoli w rozwoju tożsamości młodzieży
w okresie wczesnej adolescencji   

Magdalena Giłka
Aktywność seksualna młodzieży a wpływ kultury popularnej    

Bożena Dusza
Sposoby bycia licealistów w roli ucznia w kontekście kultury popularnej      

Magdalena Cuprjak
Gimnazjum jako przestrzeń konstruowania tożsamości upozorowanej      

Ewa Bochno
Czy tylko rywalizacja i wyścig szczurów? Atmosfera w grupach studenckich
(doniesienie z badań)    

Izabela Kiwak
Bylejakość w nawiązywaniu relacji osobowych      

Sławomir Krzyśka
Konteksty bezpieczeństwa ontologicznego.
Pedagogika emocji      

Grażyna Teusz
W kręgu „przygodnych serii drobnych interakcji”.
Meandry tożsamościowe współczesnej rodziny    

Danuta Kamilewicz-Rucińska
Rodzina źródłem konstruowania tożsamości
(debaty na forum internetowym)    

Mirosława Nyczaj-Drąg
W drodze do tożsamościowej różnicy, czyli o edukacji dziecka
w rodzinie klasy średniej   

Barbara Toroń
Wpływ kulturotechniki na konstrukcję społecznie akceptowanej
tożsamości osób przebywających w jednostkach totalnych