Książka powstała w celu przedstawienia najważniejszych problemów związanych z tworzeniem się w umyśle dzieci i młodzieży subiektywnego obrazu świata ekonomii. Zdarzenia, zjawiska, procesy i instytucje ekonomiczne, istniejąc obiektywnie, są jednocześnie odbierane subiektywnie i wywierając silny wpływ na stany emocjonalne dziecka, kształtują jego postawy, opinie, poszerzają jego wiedzę, a w konsekwencji decydują o jego zachowaniach. W publikacji omówiono m.in., czym jest socjalizacja ekonomiczna, przedstawiono wyniki współczesnych polskich badań, charakteryzujących poszczególne elementy dziecięcej wiedzy ekonomicznej. Omówiono także formy aktywności ekonomicznej dzieci i młodzieży oraz działania edukacyjne poszerzające ich świadomość w tym zakresie.
Spis treści:
Przedmowa
Rozdział 1. Socjalizacja ekonomiczna - zakres problematyki badań i ich metodologia
Maryla Goszczyńska
1.1. Czym jest socjalizacja ekonomiczna?
1.2. Kontekst teoretyczny i główne kierunki badań nad socjalizacją ekonomiczną dzieci i młodzieży
1.3. Metodologia badań socjalizacji ekonomicznej
Podsumowanie
Rozdział 2. Struktura i elementy wiedzy ekonomicznej dzieci i młodzieży
Sabina Kołodziej
2.1. Co dzieci wiedzą o pieniądzu i jego funkcjach?
2.2. Rozumienie funkcjonowania banków przez dzieci i młodzież
2.3. Praca i bezrobocie
2.4. Ubezpieczanie dóbr materialnych
2.5. Nierówność statusu materialnego - percepcja bogactwa i ubóstwa
2.6. Rozumienie podstawowych praw ekonomicznych
Podsumowanie
Rozdział 3. Aktywność ekonomiczna dzieci i młodzieży
Agata Trzcińska
3.1. Źródła dochodów dzieci i młodzieży
3.1.1. Rola kieszonkowego w nabywaniu wiedzy ekonomicznej
3.1.2. Stała i dorywcza praca dzieci i młodzieży
3.2. Inwestowanie czy wydawanie pieniędzy?
3.2.1. Postawy, motywy i formy oszczędzania
3.2.2. Zasięg i formy zachowań konsumenckich
Podsumowanie
Rozdział 4. Rola oddziaływań społecznych i edukacyjnych w socjalizacji ekonomicznej dzieci i młodzieży
Maryla Goszczyńska, Sabina Kołodziej
4.1. Edukacja ekonomiczna w rodzinie i oddziaływanie osób znaczących
4.2. Oddziaływania rówieśników
4.3. Pozytywne i negatywne aspekty przekazów reklamowych
4.4. Źródła i konsekwencje stereotypów ról płciowych
4.4.1. Proces kształtowania się ról płciowych
4.4.2. Negatywne konsekwencje stereotypów płciowych dla socjalizacji ekonomicznej
4.5. Instytucjonalne formy edukacji ekonomicznej
Podsumowanie
Zakończenie - perspektywa i kierunki dalszych badań
Maryla Goszczyńska, Sabina Kołodziej, Agata Trzcińska
Bibliografia
Streszczenie
Załączniki
Indeks nazwisk
Indeks rzeczowy
