W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej Na podstawie koncepcji Edmunda Husserla
- Wydawca: IMPULS Rok wydania: 2016 Oprawa: Miękka ISBN: 9788378509714 Ilość stron: 108 Format: 15.5x23.5cm
Celem podjętych w książce rozważań jest próba dookreślenia możliwości prowadzenia badań istotnościowych w duchu koncepcji fenomenologii ejdetycznej Edmunda Husserla. Monografia ta nawiązuje do poprzednich moich prac […], w których starałem się przedstawić podstawowe założenia samej fenomenologii Husserla wraz z wybranymi kontynuacjami i aplikacjami w naukach społecznych, a także uwypuklić podstawowe wyznaczniki teorii i praktyki pedagogicznej, jakie z tego stanowiska mogły wyniknąć dla szeroko rozumianej teorii wychowania. […] Odnosząc się zarówno do swojej książki z 2011 roku, jak i do nowych doświadczeń, których nabyłem, pracując nad następnymi tekstami Husserla […], podjąłem próbę – jak zaznaczyłem wyżej – dookreślenia podstawowych założeń metody badań o charakterze ejdetycznym.
Spis treści:
Wprowadzenie
Przegląd wybranych koncepcji i stanowisk wobec badań nad istotą w literaturze pedagogicznej
Przykładowe ujęcia istoty w filozofii
Istota i proces jej odsłaniania w ujęciu Husserla
Wybrane interpretacje Husserlowskiej koncepcji procesu wydobywania istoty (Roman Ingarden, Robert Sokolowski, Friedrich W. Kron)
Adaptacja koncepcji Edmunda Husserla jako metody badawczej w naukach humanistycznych
Próba wykorzystania koncepcji Edmunda Husserla do prowadzenia badań ejdetycznych w pedagogice jako nauce humanistycznej
Wnioski
Aneks. Próba wykorzystania koncepcji badań ejdetycznych realizowanych w ramach procesu dydaktycznego
Bibliografia
Spis schematów
Spis tabel